Penerbit Erlangga

Cara terbaik membuat anakt tertarik membaca adalah dengan memperkenalkan mereka pada poster.Oleh karena itu, kami akan membawa Anda ke dalam dunia buku poster!

Seri Buku Poster membahas berbagai topik yang menarik untuk didiskusikan bersama anak. Setiap buku dalam seriini dilengkapi berbagai gambar berwarna yang disertai keterangan gambar.

Cara terbaik membuat anakt tertarik membaca adalah dengan memperkenalkan mereka pada poster.Oleh karena itu, kami akan membawa Anda ke dalam dunia buku poster!

Seri Buku Poster membahas berbagai topik yang menarik untuk didiskusikan bersama anak. Setiap buku dalam seriini dilengkapi berbagai gambar berwarna yang disertai keterangan gambar.

Metode ice breaking mampu membantu guru meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa ketika dilakukan di awal pertemuan sebelum memulai aktivitas belajar. Akan tetapi, kegiatan ice breaking yang ‘itu-itu saja’ tentunya akan membuat siswa bosan juga. Menjawab kebutuhan pembelajaran saat ini, Ice Breaking hadir sebagai tambahan referensi praktis yang dapat dimanfaatkan guru dan pengajar untuk terus mengiringi berlangsungnya pembelajaran dengan berbagai kegiatan yang inovatif, kreatif, dan membangun.

Proyek penguatan profil pelajar Pancasila bertujuan agar peserta didik dapat mengembangkan kompetensi dan memperkuat karakter dan profil pelajar Pancasila. Dalam proyek ini, peserta didik memiliki kesempatan untuk mempelajari isu penting dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat melakukan aksi nyata dalam menjawab isu-isu tersebut, sesuai dengan tahapan belajar dan kebutuhannya.

Buku Bidik Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini ditujukan bagi peserta didik SMA dan MA Kelas XI dengan mengambil tema Bangunlah Jiwa dan Raganya. Adapun topik yang disajikan adalah Mengadakan Mancakrida (outbound) untuk Membangun Rasa Kesetiakawanan Teman di Sekolah. Sikap yang ditumbuhkan kepada peserta didik melalui proyek ini sesuai dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan kreatif.

Berikut adalah fitur-fitur dalam buku ini.

• Deskripsi Topik dan Tujuan, berisi latar belakang dan tujuan dari topik yang dibahas dalam buku.
• Dimensi, Elemen, dan Subelemen, berisi rubrik pencapaian dari dimensi profil pelajar Pancasila yang menjadi tujuan proyek.
• Asesmen Formatif Awal, berisi asesmen untuk mengukur kompetensi awal peserta didik, terkait kegiatan proyek yang akan dilakukan
• Alur Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, berisi struktur kegiatan proyek untuk mengembangkan dan mendalami dimensi profil pelajar Pancasila. Alur proyek terdiri atas dua bagian, yaitu sebagai berikut.
• Aktivitas, berisi kegiatan eksplorasi dan inkuiri peserta didik, terkait proyek yang dilakukan. Bagian ini dilengkapi dengan Aktivitas Peserta Didik yang membimbing peserta didik dalam setiap tahap kegiatan.
• Penilaian, berisi penilaian diri, antarteman, dan refleksi yang dapat diakses melalui QR Code. Penilaian ini digunakan untuk melatih peserta didik mengevaluasi pekerjaan mereka secara mandiri.
• Asesmen Sumatif, berisi asesmen untuk mengukur perkembangan kompetensi setiap subelemen dari elemen dan dimensi profil pelajar Pancasila yang sesuai.

Bupena Merdeka Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD disajikan untuk membantu siswa menerapkan proses pembelajaran secara tuntas berdasarkan Kurikulum Merdeka.

• Materi sesuai Capaian Pembelajaran disajikan untuk mempertajam pemahaman siswa terhadap materi yang sedang dipelajari.
• Soal HOTS disajikan untuk melatih siswa berpikir tingkat lebih tinggi.
• Soal Model AKM disajikan untuk melatih kemampuan literasi dan logika berpikir siswa.
• Praproyek berisi kegiatan integratif sesuai tema yang bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila.

Bupena Merdeka Informatika untuk SMP/MTs ini adalah buku pendamping yang dirancang untuk menuntaskan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Di dalam buku ini, tersaji fiturfitur yang dapat menjadi pelengkap buku teks utama. Fitur- fitur ini didesain sedemikian rupa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara tuntas sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Adapun fitur-fitur yang dimaksud adalah sebagai berikut.

• Materi Inti berupa ikhtisar teori dasar untuk mempertajam pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari.
• Aktivitas berupa kegiatan dengan format beragam untuk memantapkan kompetensi sesuai dengan elemen dalam Capaian Pembelajaran.
• Soal HOTS berupa cakupan soal bertaraf higher order thinking skills untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.
• Soal Model AKM berupa soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum untuk pengenalan dan latihan AKM bagi peserta didik.