Bupena Merdeka untuk SD/MI disajikan untuk membantu siswa menerapkan proses pembelajaran secara tuntas berdasarkan Kurikulum Merdeka.

• Memuat Enam Mata Pelajaran, yaitu Bahasa Indonesia, Pendidikan Pancasila, Matematika, IPAS, Seni Budaya, dan PJOK.
• Materi sesuai Capaian Pembelajaran disajikan untuk mempertajam pemahaman siswa terhadap materi yang sedang dipelajari.
• Soal Model AKM disajikan di setiap mata pelajaran untuk melatih kemampuan literasi dan logika berpikir siswa.
• Latihan AKM mencakup literasi membaca dan numerasi untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa serta persiapan siswa mengikuti Asesmen Nasional.
• Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berisi kegiatan integratif sesuai tema yang bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila.

Bupena Merdeka IPS Sosiologi untuk SMA/MA ini adalah buku pendamping yang dirancang untuk menuntaskan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Di dalam buku ini, tersaji fitur-fitur yang dapat menjadi pelengkap buku teks utama. Fitur-fitur ini didesain sedemikian rupa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara tuntas sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Adapun fitur-fitur yang dimaksud adalah sebagai berikut.

• Materi Inti disajikan untuk mempertajam pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari.
• Aktivitas disajikan dengan format beragam sesuai tuntutan Capaian Pembelajaran.
• Soal HOTS berupa cakupan soal bertaraf higher order thinking skills untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.
• Soal Model AKM disajikan sebagai sarana latihan dan pengenalan AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) bagi peserta didik.

Bupena for SMP/Mts Grade VIII presents activity-based and project based learning that encourages students to produce and communicate something during the learning process. In addition to the book,Bupena is completed with:

• Learning MaterialsSupplementary materials about topics being studied.
• ActivitiesEngaging activities that guide students to achieveCapaianPembelajaran.
• High Order Thinking Skill ExercisesExercises that require higher orderthinking.
• Critical Thinking SkillsTasks to hone students’ critical and logical thinking(AKM).

By utilizingBupena, we do hope that Kurikulum Merdeka can be implemented more easily and this book can minimize the difficulties inlearning process and assessment. Additionally, student scan develop and maximize their competence comprehensively.

Buku Dasar-Dasar Teknik Mesin Volume 1 disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka yang mencakup empat elemen capaian pembelajaran, yaitu Proses Bisnis Bidang Manufaktur Mesin Secara Menyeluruh; Perkembangan Teknologi di Industri dan Dunia Kerja serta Isu-Isu Global terkait Dunia Manufaktur Mesin; Profesi dan Kewirausahaan (Job-Profile dan Technopreneurship), serta Peluang Usaha di Bidang Manufaktur Mesin; serta Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja Industri. Buku ini dilengkapi dengan fitur-fitur prolog, uji kemampuan diri, aktivitas mandiri dan ruang kolaborasi, soal latihan bab, soal tipe AKM, proyek mini, profil pelajar Pancasila, dan refleksi.

Seluruh siswa dapat belajar matematika dengan pemahaman. Melalui tindakan guru, setiap siswa dapatmemiliki pengalaman ini. Kita percaya bahwa guru harus menciptakan lingkungan kelas di mana siswadiberi kesempatan untuk memecahkan soal dan bekerja sama, menggunakan ide dan strategi mereka,untuk menyelesaikannya. Pengajaran matematika yang efektif melibatkan pemberian tugas-tugas yangmelibatkan para siswa dalam matematika yang diharapkan bisa mereka pelajari. Selanjutnya, denganmembiarkan siswa berinteraksi dan secara produktif berjuang denganide matematika dan strategi merekasendiri, mereka akan belajar melihat hubungan antara topik matematika dan dunia yang sesungguhnya.Siswa menghargai matematika dan merasa diberdayakan untuk menggunakannya.

Buku ini merupakan buku panduan bagi para dosen, guru, instruktur, pelatih, danwidyaiswara yang ingin menerapkan aktivitas penelitian dan pengembangan untuk menghasilkanprogram dan produk pembelajaran yang inovatif dan efektif, sesuai dengan standar yang diterapkan.Buku ini disusun secara sistematik dan sistemik, di mana setiap bab di dalamnya saling berkaitan,mulai dari mengidentifikasi tujuan pembelajaran umum, hingga merancang dan mengembangkanevaluasi formatif terhadap program program pembelajaran.