Si ORTU APIKSmembahas secara gamblangmasalah-masalah aktual terkaitbullying,intoleran, dan kekerasan dari perspektiforang tua dan bagaimana pencegahan danpenanganannya, yang dikemas secara apikdalam bentuk infografis dengan bahasasederhana, sehingga lebih komunikatif.

Buku ini disusun sebagai bagian dariprogram Sekolahe AREK Suroboyo, yangmerupakan upaya Kota Surabaya untukmembuat sekolah Aman, Rekreatif, Edukatif,dan Kegotongroyongan, sebagai upayamengedukasi orang tua dan masyarakattentang pentingnya pencegahan tindakkekerasan di lingkungan sekitar.

Perlindungan merupakan salah satu hak dasar anak yangharus diberikan negara untuk pemenuhan kebutuhanesensialnya. Dalam upaya pemenuhan hak dasar tersebut,Pemerintah Kota harus hadir memastikan setiap anak diKota Surabaya mendapat perlindungan dari berbagaitindakan perundungan, intoleran, dan kekerasan seksual.

Upaya keras Pemerintah Kota tersebut telah membuahkanprestasi dengan diraihnya penghargaan Kota Layak Anak(KLA) Kategori Utama lima kali berturut – turut dariKementerian Pemberdayaan Perempuan dan PerlindunganAnak (PPPA). Kini, Surabaya menargetkan untuk menjadiKota Layak Anak Dunia atau masuk jaringan Global ChildFriendly Cities Initiatives (CFCI) UNICEF.

Grow With Englishis an English language learning program forstudents of primary school. The objective of this program is to developchildren’s ability to communicate verbally within a context which isclose to children’s daily lives.Grow with Englishallows children toexperience the language through various activities, such as playinggames, viewing and singing songs and chants, coloring, playing a role,listening to stories, doing and presenting art projects, telling stories,holding a craft exhibition, and reading for fun. This program adopts themost recent theory of language learning and child development and isuniquely designed for diverse Indonesian contexts.

Buku Seni Budaya untuk SMP/MTS ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran Fase D Kurikulum Merdeka yang mencakup seni rupa, seni musik, dan seni tari. Melalui buku ini, peserta didik diajak untuk mengenal dan mengapresiasi beragam bentuk seni dan budaya yang tersebar di Nusantara, khususnya  di Kabupaten Sidoarjo. Selain itu, buku ini bertujuan mengasah kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap apresiasi terhadap seni budaya. Untuk mendukung semua proses itu, buku ini dilengkapi fitur- fitur sebagai berikut.

• Tugas berupa aktivitas perseorangan atau kelompok untuk mengasah kompetensi peserta didik.
• Rangkuman berupa kumpulan garis besar materi untuk membantu mempermudah pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran.
• Latihan Soal Akhir Bab berupa soal pilihan ganda dan esai sebagai evaluasi yang sudah dilengkapi dengan soal berstandar higher order thinking skills (HOTS).
• Soal Model AKM berupa soal-soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum, khususnya bagian literasi membaca, untuk mengenalkan soal model AKM kepada peserta didik.
• Refleksi berupa tabel isian singkat sebagai bahan introspeksi terkait pengalaman belajar yang telah dilalui peserta didik.
• Praproyek berupa tugas perencanaan kerja sistematis sebagai instrumen yang terintegrasi dengan penerapan Profil Pelajar Pancasila.

Buku Seni Musik untuk SMP/MTs ini dirancang untuk membantu peserta didik mempelajari berbagai subjek menuju capaian pembelajaran dengan melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi- musik; mengidentifikasikan, menyimak, dan memainkan karya-karya musik, baik dalam bermain alat-alat musik maupun dalam bernyanyi, dengan beragam jenis, era, dan gaya. Di dalam buku ini, terdapat kegiatan pembelajaran mulai dari memahami dan memainkan musik dari notasi musik; mendokumentasikan musik secara audio dengan cara yang sederhana; membuat lagu sederhana yang otentik dan menampilkannya; menjalani kegiatan bermusik yang baik dan rutin; mampu secara aktif berpartisipasi dalam sajian musik. Hal ini sejalan dengan Capaian Pembelajaran Seni Musik Fase D Kurikulum Merdeka. Untuk mendukung semua proses itu, buku ini dilengkapi fitur-fitur berikut.

• Tujuan Pembelajaran berupa kemampuan yang diharapkan dicapai peserta didik setelah mempelajari materi.
• Profil Pelajar Pancasila berisi Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan dapat diterapkan oleh peserta didik.
• Kegiatan berupa kegiatan atau aktivitas yang dapat dilakukan secara mandiri atau berkelompok untuk menerapkan materi yang sedang dipelajari.
• Contoh Soal dan Pembahasan berisi contoh soal dan pembahasan yang terkait dengan materi yang sedang dipelajari.
• Latihan Soal Akhir Bab dan Uji Capaian Pembelajaran berisi soal-soal dalam bentuk pilihan ganda dan esai sebagai evaluasi yang sudah dilengkapi dengan soal berstandar higher order thinking skills (HOTS).
• Soal Model AKM berupa soal-soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum, khususnya bagian literasi membaca, untuk mengenalkan konsep AKM kepada peserta didik.
• Praproyek berupa tugas dengan perencanaan sistematis yang mengolaborasikan beberapa mata pelajaran dan penguatan Profil Pelajar Pancasila.
• Refleksi sebagai bahan introspeksi peserta didik terkait pemahamannya terhadap bab yang telah dipelajari.

Buku Antropologi untuk SMA/MA ini disusun untuk peserta didik yang ingin memahami ilmu antropologi lebih mendalam. Buku ini dirancang sesuai Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Buku ini menyajikan materi esensial, kegiatan, dan soal-soal yang akan membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran dan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Adapun fitur-fitur buku ini adalah sebagai berikut.

• Tujuan Pembelajaran berupa kemampuan yang diharapkan dicapai peserta didik setelah mempelajari materi.
• Profil Pelajar Pancasila berisi Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan dapat diterapkan oleh peserta didik.
• Konsep Antropologi berisi informasi singkat mengenai konsep-konsep yang sedang dipelajari.
• Kegiatan berupa kegiatan atau aktivitas yang dapat dilakukan secara mandiri atau berkelompok untuk menerapkan materi yang sedang dipelajari.
• Contoh Soal dan Pembahasan berisi contoh soal dan pembahasan yang terkait dengan materi yang sedang dipelajari.
• Latihan Soal Akhir Bab dan Uji Capaian Pembelajaran berisi soal-soal dalam bentuk pilihan ganda dan esai sebagai evaluasi yang sudah dilengkapi dengan soal berstandar higher order thinking skills (HOTS).
• Soal Model AKM berupa soal-soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum, khususnya bagian literasi membaca, untuk mengenalkan konsep AKM kepada peserta didik.
• Praproyek berisi tugas penelitian sederhana yang mengolaborasikan beberapa mata pelajaran dan penguatan Profil Pelajar Pancasila.
• Refleksi sebagai bahan introspeksi peserta didik terkait pemahamannya terhadap bab yang telah dipelajari.