Penerbit Erlangga

Buku Salam 5 in 1 diperuntukkan bagi peserta didik Madrasah Ibtidaiyah (MI) yang terdiri atas lima mata pelajaran, yaitu Al-Qur’an dan Hadis, Akidah dan Akhlak, Fikih, Sejarah Kebudayaan Islam, dan Bahasa Arab. Dalam buku ini disajikan Materi Inti, Berbagai Tipe Soal Latihan, Penilaian Diri, Latihan Soal Akhir Bab, Uji Capaian Pembelajaran, Soal Tipe AKMI, Praproyek, serta Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamin.

Buku ini dibagi ke dalam dua semester, yaitu jilid A untuk semester ganjil dan jilid B untuk semester genap.

Buku ini disusun berdasarkan “Keputusan Dirjen Pendis No. 3211 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah.” Buku ini dapat menjadi buku pegangan bagi peserta didik maupun guru dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya buku ini diharapkan proses belajar mengajar menjadi lebih menyenangkan dan terarah.

Saat Rifki dan Raisa Bermain ke rumah temannya Dika dan Sisi, ternyata Dika dan Sisi tidak terbiasa merapikan mainannya sendiri. Tiba-tiba, terjadilah sesuatu! Apa yang terjadi? Ikuti Kisahnya!

Buku Satata Basa Jawa Muatan Lokal Mojokerto diselaraskan dengan capaian pembelajaran (CP) Kurikulum Merdeka mata pelajaran bahasa daerah (bahasa Jawa) Provinsi Jawa Timur.

Buku ini dapat digunakan sebagai sumber dan bahan ajar peserta didik pada fase D dan membantu para guru dalam mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Melalui pembelajaran yang menekankan pada elemen keterampilan berbahasa yang meliputi menyimak, membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis, buku ini juga disusun untuk mendukung penguatan profil pelajar Pancasila pada fase D (SMP/MTs) di wilayah Provinsi Jawa Timur, khususnya di Kabupaten Mojokerto dengan memberikan fitur yang variatif. Fitur-fitur tersebut antara lain tugas mandiri maupun kelompok, soal-soal latihan yang mencakup soal HOTS maupun soal model AKM, konten digital yang diakses melalui QR code, serta kearifan lokal khas Kabupaten Mojokerto.

Dengan komposisi materi yang lengkap serta adaptif, diharapkan pemahaman, daya nalar murid, dan apresiasi peserta didik terhadap bahasa dan sastra Jawa (Provinsi Jawa Timur), khususnya di Kabupaten Mojokerto makin baik dan meningkat

Bupena Merdeka Bahasa Indonesia untuk SMA/MA ini adalah buku pendamping yang dirancang untuk menuntaskan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Di dalam buku ini, tersaji fitur-fitur yang dapat menjadi pelengkap buku teks utama. Fitur-fitur ini didesain sedemikian rupa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara tuntas sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Adapun fitur-fitur yang dimaksud adalah sebagai berikut.

• Materi Inti berupa ikhtisar teori dasar untuk mempertajam pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari.
• Aktivitas berupa kegiatan dengan format beragam untuk memantapkan kompetensi sesuai dengan elemen dalam Capaian Pembelajaran.
• Soal HOTS berupa cakupan soal bertaraf higher order thinking skills untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.
• Soal Model AKM berupa soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum untuk pengenalan dan latihan AKM bagi peserta didik.

Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka. Sesuai semangat dasar Kurikulum Merdeka, buku ini kaya dengan asesmen berbasis AKM (Asesmen Kompetensi Minimun), yang menguji kemampuan berpikir/kognitif peserta didik, serta Proyek, yang mengasah karakter sesuai profil pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21. Semua itu tecermin dalam fitur-fitur sebagai berikut.

• Prolog, berisi gambaran ringkas materi yang akan dibahas dalam suatu bab.
• Uji Kemampuan Diri, berisi soal-soal pilihan ganda, esai, maupun modifikasi berupa tabel isian, yang bertujuan menguji penguasaan materi peserta didik setelah mempelajari subbab tertentu.
• Aktivitas Mandiri dan Ruang Kolaborasi, berisi kegiatan diskusi, pencarian informasi, analisis kasus, atau kegiatan pengayaan yang dapat meningkatkan life skill peserta didik, baik dilakukan secara mandiri maupun kelompok.
• Soal Tipe AKM, berisi soal-soal akhir bab yang menguji kemampuan berpikir/kognitif peserta didik, seperti kemampuan bernalar, melakukan analisis, membuat inferensi, dan membaca pesan/makna tersirat dari sebuah teks, dengan berpedoman pada petunjuk teknis penyusunan soal-soal AKM yang dikeluarkan pemerintah.

Konsep bisnis yang dikenal sebagai kewirausahaan sosial menggabungkan prinsip-prinsip kewirausahaan dengan tujuan sosial, untuk menciptakan nilai sosial. Tujuan utama kewirausahaan sosial adalah mencapai perubahan sosial yang positif melalui penerapan pendekatan bisnis yang inovatif dan berkelanjutan. Ada banyak teori yang mendasari kewirausahaan sosial, salah satunya adalah konsep ganda bottom line, atau dual bottom line. Konsep ini menekankan betapa pentingnya mencapai tujuan social (social bottom line) dan keuntungan finansial (financial bottom line).Kewirausahaan sosial (sociopreneurship) merupakan salah satu alternatif untuk mengatasi masalah sosial.