Penerbit Erlangga

Bupena Merdeka Ekonomi untuk SMA/MA ini adalah buku pendamping yang dirancang untuk menuntaskan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Di dalam buku ini, tersaji fitur-fitur yang dapat menjadi pelengkap buku teks utama. Fitur-fitur ini didesain sedemikian rupa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara tuntas sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.

Adapun fitur-fitur yang dimaksud adalah sebagai berikut.

• Materi Inti disajikan untuk mempertajam pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari.
• Aktivitas disajikan dengan format beragam sesuai tuntutan Capaian Pembelajaran.
• Soal HOTS berupa cakupan soal bertaraf higher order thinking skills untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.
• Soal Model AKM disajikan sebagai sarana latihan dan pengenalan AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) bagi peserta didik.

Brightis a theme-based and three-levelled textbook for junior high school students. This book enables students to foster their six skills namely,listening, speaking, reading, writing, viewing, and presenting. It is designed for seventh to ninth grade students.

Brighthas been adjusted to the recent national curriculum. The grammar to learn is thoroughly chosen based on two major considerations that are topicsand the functions. Thus, students will understand the importance of learningthe grammar.

Olimpiade Sains Nasional (OSN) adalah sebuah ajang kompetisi bergengsi untuk peserta didikyangberprestasi di berbagai bidang sains. OSN bertujuan untuk menumbuhkan minat dan bakat siswa dalam bidang sains sejak dini, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dananalitis, serta memperluas wawasan dan pengetahuan mereka. Selain itu, OSN berfungsi sebagaikompetisi yang dapat memotivasi siswa untuk terus belajar dan berprestasi lebih tinggi.

Buku Siap P5 Barito Kuala untuk SD/MI memuat Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang disesuaikan dengan kekhasan wilayah Kabupaten Barito Kuala, Kalimantan Selatan. Buku ini disusun agar peserta didik dapat mengembangkan keterampilan serta memperkuat dimensi profil pelajar Pancasila. Selain itu, melalui tema yang disajikan, peserta didik diharapkan mampu mempelajari hal-hal penting yang berkaitan dengan Kabupaten Barito Kuala.

Buku Siap P5 Barito Kuala untuk SD/MI ini mengusung tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dengan topik “Pengolahan Sampah Anorganik Menjadi Ecobrick”. Melalui tema dan topik tersebut, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dimensi profil pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; bergotong royong; kreatif.

Berikut adalah komponen-komponen yang ada dalam buku ini.

• Deskripsi Topik dan Tujuan berisi latar belakang dan tujuan dari topik P5 yang dibahas.
• Dimensi, Elemen, dan Subelemen berisi tabel pencapaian dari dimensi profil pelajar Pancasila yang menjadi tujuan P5 ini.
• Asesmen Formatif Awal berisi asesmen untuk mengukur kompetensi awal peserta didik terkait P5 yang akan dilakukan.
• Alur Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berisi tahapan P5 yang akan dilakukan peserta didik. Alur proyek ini memuat aktivitas, penilaian, dan refleksi.
• Asesmen Sumatif berisi asesmen untuk mengukur perkembangan kompetensi setiap subelemen dari elemen dan dimensi profil pelajar Pancasila.
• Gelar Karya merupakan aksi nyata peserta didik dalam perayaan P5 sesuai kesediaan sumber daya dan fasilitas satuan pendidikan.

Buku Bidik Penguatan Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Buku ini berisi kegiatan proyek yang disusun sesuai dengan capaian dimensi profil pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, mandiri, bergotong royong, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan kreatif. Dengan demikian, melalui pelaksanaan proyek tersebut diharapkan peserta didik dapat memiliki kompetensi, karakter, dan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.

Seri Buku Bidik Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini disusun berdasarkan tema- tema utama yang dirumuskan ke dalam sebuah topik yang sesuai. Tema-tema tersebut antara lain Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan Lokal, Bhinneka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya, Rekayasa dan Teknologi, serta Kewirausahaan. Proyek yang terdapat di dalam buku ini terdiri atas berbagai aktivitas yang dilakukan secara bertahap, yaitu pengenalan, kontektualisasi, aksi, refleksi, dan tindak lanjut.

Selain tahapan-tahapan yang ada, buku ini juga berisi komponen-komponen sebagai berikut.

• Pengenalan Proyek Kita
• Mengenal Masalah Kita
• Mari Berliterasi
• Mari Melihat Sekitar Kita
• Mari Berkomitmen
• Mari Berkolaborasi

Proyek penguatan profil pelajar Pancasila bertujuan agar peserta didik dapat mengembangkan kompetensi dan memperkuat karakter dan profil pelajar Pancasila. Dalam proyek ini, peserta didik memiliki kesempatan untuk mempelajari isu penting dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat melakukan aksi nyata dalam menjawab isu-isu tersebut, sesuai dengan tahapan belajar dan kebutuhannya.

Buku Bidik Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini ditujukan bagi peserta didik SMA dan MA Kelas XI dengan mengambil tema Suara Demokrasi. Adapun topik yang disajikan adalah Berdemokrasi Memilih Ketua MPK. Sikap yang ditumbuhkan kepada peserta didik melalui proyek ini sesuai dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu berkebinekaan global, bergotong royong, dan kreatif.

Berikut adalah fitur-fitur dalam buku ini.

• Deskripsi Topik dan Tujuan, berisi latar belakang dan tujuan dari topik yang dibahas dalam buku.
• Dimensi, Elemen, dan Subelemen, berisi rubrik pencapaian dari dimensi profil pelajar Pancasila yang menjadi tujuan proyek.
• Asesmen Formatif Awal, berisi asesmen untuk mengukur kompetensi awal peserta didik, terkait kegiatan proyek yang akan dilakukan.
• Alur Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, berisi struktur kegiatan proyek untuk mengembangkan dan mendalami dimensi profil pelajar Pancasila. Alur proyek terdiri atas dua bagian, yaitu sebagai berikut.
• Aktivitas, berisi kegiatan eksplorasi dan inkuiri peserta didik, terkait proyek yang dilakukan. Bagian ini dilengkapi dengan Aktivitas Peserta Didik yang membimbing peserta didik dalam setiap tahap kegiatan.
• Penilaian, berisi penilaian diri, antarteman, dan refleksi yang dapat diakses melalui QR Code. Penilaian ini digunakan untuk melatih peserta didik mengevaluasi pekerjaan mereka secara mandiri