Pada abad ke-15-17 bangsa Eropa mulai memasuki zaman baru yang disebut Age of Exploration. Perjalanan lintas benua yang diawali oleh Spanyol dan Portugis kemudian diikuti oleh bangsa lain seperti Inggris dan Belanda. Dalam perjalanannya, bangsa Eropa ini membawa misi untuk membuka jalur perdagangan baru sekaligus membawa misi Gold, Glory, Gospel (Emas, Kejayaan, Agama). Dalam kata lain, bangsa Eropa melakukan penjelejahannya untuk meraih kekayaan, kejayaan, dan menyebarkan ajaran Kristen.

Dengan membawa misi tersebut, bangsa Eropa bergerak mencari daratan India. Namun, tidak semua bangsa Eropa berhasil sampai ke India, pencarian yang dilakulan oleh Christoper Columbus justru membawanya pada benua baru di Amerika. Penemuan Columbus pada benua baru ini kemudain membawa bangsa Eropa berlomba-lomba untuk membangun koloni. Inggris menjadi salah satu negara yang mulai membangun koloninya di Amerika Utara dan kemudian dikenal sebagai 13 koloni. Pada awalnya, hubungan koloni Inggris dengan Inggris baik-baik saja. Namun, terjadinya perang antara Inggris dan Prancis yang menghabiskan banyak biaya membuat Inggris mulai menaikan pajak di wilayah koloninya.

Penaikan pajak ini lah yang kemudian menjadi bibit-bibit revolusi yang terjadi di Amerika. Hal ini dirasa memberatkan bagi warga koloni. Selain itu, perang yang terjadi antara Prancis dan Inggris dinilai tidak memberikan dampak signifikan bagi para koloni Inggris di Amerika. Ketidak puasan ini lah yang akan dibahas pada buku ini. Bagaimana ketidak puasan itu menjadi api semangat revolusi sampai merdekanya Amerika dari Inggris. Buku ini juga membawa pembaca untuk merasakan gejolak revolusi yang terjadi di Amerika pada saat itu, serta merasakan perjuangan rakyat Amerika dalam merebut dan mempertahankan kemerdekaannya.

Buku Seri Soal  MANDIRI (Mengasah kemampuan Diri) IPA Kimia ini sangat ideal bagi pelengkap dan pendamping buku IPA Kimia SMA/MA. Sebagai buku soal, buku ini  didesain khusus agar peserta didik dapat mengasah kompetensi diri secara mandiri. Soal-soal dikemas secara terkelompok sesuai dengan Capaian Pembelajaran yang ditetapkan dalam Kurikulum Merdeka.
Ciri khas Buku ini:

• Pada setiap awal bab diberikan ringkasan materi untuk mengingat kembali pokok-pokok materi yang telah dipelajari.
• Soal-soal didesain memiliki tingkat kesulitan yang berbeda-beda sesuai dengan Capaian Pembelajaran yang sedang dipelajari, sehingga memungkinkan peserta didik berlatih soal dengan beragam tingkat kesulitan yang sesuai dengan tingkat kemampuan dan daya nalarnya.
• Dilengkapi dengan soal-soal tipe Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi.
• Memuat soal-soal yang memiliki karakteristik konteks dan bentuk soal tipe Asesmen Kompetensi Minimum (AKM).
• Soal-soal yang disajikan dapat dijadikan sebagai sumber soal untuk PR, tugas harian, maupun berbagai bentuk asesmen.

Pandai Baca, Tulis, & Tahfiz Al-Qur’an (PBTQ) merupakan metode terpadu dari membaca, menulis, dan menghafal Al-Qur’an juz 30 yang dilakukan secara berkesinambungan. Buku PBTQ ini sangat tepat untuk siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama agar dalam proses belajar membaca, menulis, dan menghafal Al-Qur’an dapat berjalan dengan optimal. Masih sangat banyaknya muslimin dan muslimat yang belum mampu membaca Al-Qur’an dengan baik, apalagi menuliskannya kembali, menjadi dorongan tersendiri bagi kami untuk menghaturkan buku ini.

Melalui latihan membaca, menulis, dan menghafal Al-Qur’an, kita berharap sekaligus ikut serta menciptakan siswa-siswi SMP menjadi generasi cinta Al-Qur’an. Generasi cinta Al-Qur’an akan terlihat dari tingkat ketekunan beribadah, berakhlak mulia, dan memiliki kompetensi hafalan surah-surah yang memadai sesuai dengan jenjang pendidikannya.

Begitu agungnya Al-Qur’an bagi kehidupan manusia, sudah seharusnya kita senantiasa berlomba untuk membaca, menghafal, memuliakan, mentadaburi, dan mengamalkan isi kandungannya sebagai petunjuk hidup dalam kehidupan sehari-hari.

Rasulullah saw. bersabda: “Aku tinggalkan untuk kalian dua perkara, jika kalian berpegang teguh kepada keduanya, maka kalian tidak akan tersesat selamanya, yaitu Kitabullah dan Sunahku.” Ayo kita mulai dari sekarang dan dari diri kita masing-masing semaksimal kemampuan kita. Semoga Allah Swt. memberikan anugerah kepada kita semua sehingga kita diberi kekuatan untuk terus beribadah mendekat kepada-Nya, amiin.

Semangat Sejarah Kebudayaan Islam disusun berdasarkan “Keputusan Dirjen Pendis No. 3211 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah.” Buku ini sebagai pedoman belajar mengajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk MI.

Dalam buku ini disajikan Pembahasan Materi, Berbagai Latihan dan Kegiatan, Penilaian Diri, Latihan Soal Akhir Bab, Uji Capaian Pembelajaran, Soal Tipe AKMI, Praproyek, serta Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamin.

Buku ini dapat mendorong peserta didik untuk lebih memahami ajaran Islam dan mempraktikkan Sejarah Kebudayaan Islam dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.

Semangat Sejarah Kebudayaan Islam disusun berdasarkan “Keputusan Dirjen Pendis No. 3211 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah.” Buku ini sebagai pedoman belajar mengajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk MI.

Dalam buku ini disajikan Pembahasan Materi, Berbagai Latihan dan Kegiatan, Penilaian Diri, Latihan Soal Akhir Bab, Uji Capaian Pembelajaran, Soal Tipe AKMI, Praproyek, serta Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamin.

Buku ini dapat mendorong peserta didik untuk lebih memahami ajaran Islam dan mempraktikkan Sejarah Kebudayaan Islam dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.

Semangat Sejarah Kebudayaan Islam disusun berdasarkan “Keputusan Dirjen Pendis No. 3211 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah.” Buku ini sebagai pedoman belajar mengajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk MI.

Dalam buku ini disajikan Pembahasan Materi, Berbagai Latihan dan Kegiatan, Penilaian Diri, Latihan Soal Akhir Bab, Uji Capaian Pembelajaran, Soal Tipe AKMI, Praproyek, serta Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamin.

Buku ini dapat mendorong peserta didik untuk lebih memahami ajaran Islam dan mempraktikkan Sejarah Kebudayaan Islam dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.