Penerbit Erlangga

Sejarah Kota Metro membahas perkembangan Kota Metro sebagai kota administratif yang mengalami pemekaran selaku daerah otonomi pada era reformasi hingga Kota Metro pada masa kini. Buku ini dapat menjadi salah satu sumber referensi pembelajaran bagi para peserta didik, pendidik, serta pembaca padaumumnya, untuk lebih mengenal Kota Metro.

Bahasa Indonesia menjadi media dasar pembelajaran literasi bahasa. Melalui literasi bahasa, peserta didik dapat memahami, menggunakan, mengevaluasi, dan merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan

mengembangkan kemampuan. Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI ini mengajak peserta didik untuk mengeksplorasi dan mengembangkan pemahaman tentang hal- hal yang terjadi di lingkungannya. Dengan demikian, literasi bahasanya makin kuat. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Buku Phintar IPAS untuk SD/MI ini memiliki keunggulan sebagai berikut.

1. Materi disajikan berdasarkan capaian pembelajaran setiap fase yang dipetakan ke dalam setiap kelas.
2. Latihan memuat soal-soal yang bertujuan memperdalam pemahaman peserta didik tentang materi yang dipelajari.
3. Kegiatan berupa aktivitas individu atau kelompok yang mendukung pendalaman materi.
4. Soal AKM bertujuan melatih kemampuan literasi dan berpikir logis peserta didik.
5. Praproyek berisi tugas atau kegiatan terintegrasi untuk menggali isu nyata sekaligus menemukan solusi serta mengembangkan penguatan profil pelajar Pancasila.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial  (IPAS)  mengkaji  makhluk  hidup  dan lingkungan serta kehidupan manusia sebagai individu dan makhluk sosial. Buku Phintar IPAS untuk SD/MI disusun berdasarkan capaian pembelajaran setiap fase dalam Kurikulum Merdeka. Adapun penguasaan IPAS dikemas dalam berbagai fitur yang bertujuan melatih kepekaan peserta didik terhadap masalah dan menentukan solusi efektif dalam menyelesaikan masalah. Hal ini dapat meningkat- kan kemampuan peserta didik dalam berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Buku Phintar IPAS untuk SD/MI ini memiliki keunggulan sebagai berikut.

1. Materi disajikan berdasarkan capaian pembelajaran setiap fase yang dipetakan ke dalam setiap kelas.
2. Latihan memuat soal-soal yang bertujuan memperdalam pemahaman peserta didik tentang materi yang dipelajari.
3. Kegiatan berupa aktivitas individu atau kelompok yang mendukung pendalaman materi.
4. Soal AKM bertujuan melatih kemampuan literasi dan berpikir logis peserta didik.
5. Praproyek berisi tugas atau kegiatan terintegrasi untuk menggali isu nyata sekaligus menemukan solusi serta mengembangkan penguatan profil pelajar Pancasila.

Aku Anak Mandiri berisi berbagai kegiatan bermain sambil belajaryang mengacu pada Kurikulum Merdeka. Setiap aktivitas dalam buku ini sudah disesuaikan untukanak usia 3-4 Tahun. Setiap buku disusun berdasarkan topik-topik pembelajaran. Terdapat Rekomendasi Kegiatan yang disusun berdasarkanElemen Capaian Pembelajaran. Kegiatan pemanfaatan loose parts atau benda lepasanyang ada di sekitar anak. Mendukung kegiatan belajar dan bermain berbasis buku. Dilengkapi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dan Elemen Capaian Pembelajaran. Dilengkapi QR Code yang dapat dipindai untuk mendapatkanmedia pembelajaran audio visual yang menarik.

Aku Anak Mandiri berisi berbagai kegiatan bermain sambil belajaryang mengacu pada Kurikulum Merdeka. Setiap aktivitas dalam buku ini sudah disesuaikan untukanak usia 3-4 Tahun. Setiap buku disusun berdasarkan topik-topik pembelajaran. Terdapat Rekomendasi Kegiatan yang disusun berdasarkanElemen Capaian Pembelajaran. Kegiatan pemanfaatan loose parts atau benda lepasanyang ada di sekitar anak. Mendukung kegiatan belajar dan bermain berbasis buku. Dilengkapi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dan Elemen Capaian Pembelajaran. Dilengkapi QR Code yang dapat dipindai untuk mendapatkanmedia pembelajaran audio visual yang menarik.

Aku Anak Mandiri berisi berbagai kegiatan bermain sambil belajaryang mengacu pada Kurikulum Merdeka. Setiap aktivitas dalam buku ini sudah disesuaikan untukanak usia 3-4 Tahun. Setiap buku disusun berdasarkan topik-topik pembelajaran. Terdapat Rekomendasi Kegiatan yang disusun berdasarkanElemen Capaian Pembelajaran. Kegiatan pemanfaatan loose parts atau benda lepasanyang ada di sekitar anak. Mendukung kegiatan belajar dan bermain berbasis buku. Dilengkapi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dan Elemen Capaian Pembelajaran. Dilengkapi QR Code yang dapat dipindai untuk mendapatkanmedia pembelajaran audio visual yang menarik.