Penerbit Erlangga

• Tujuan Pembelajaran, berisi hasil belajar yang diharapkan terjadi, dimiliki, atau dikuasai berdasarkan Capaian Pembelajaran.
• Profil Pelajar Pancasila, berisi Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan dapat diterapkan oleh peserta didik.
• Kata Kunci, berisi kata-kata kunci yang dibahas pada setiap bab.
• Contoh dan Soal Pembahasan, berisi contoh soal dan pembahasan yang sesuai dengan materi.
• Aktivitas, berisi kegiatan yang dapat dilakukan secara individu atau kelompok untuk mengaplikasikan materi yang sedang dipelajari.
• Poin Prakarya, berisi rangkuman singkat mengenai materi-materi penting pada setiap bab.
• Rangkuman, berisi konsep-konsep penting setiap bab yang harus diperhatikan.
• Refleksi, berisi pertanyaan-pertanyaan untuk diri sendiri agar dapat diketahui kompetensi yang sudah dipahami dan belum dipahami.
• Uji Pemahaman, Latihan Soal Akhir Bab, dan Uji Capaian Pembelajaran, berisi soal-soal dengan bentuk, antara lain pilihan ganda, uraian, dan soal AKM. Bagian ini dilengkapi juga dengan soal tipe HOTS sebagai evaluasi pemahaman peserta didik terhadap materi.
• Soal Model AKM, berisi soal-soal dengan karakteristik konteks dan bantuk soal tipe Asesmen Kompetensi Minimum.
• Praproyek, berisi tugas penelitian sederhana yang mengolaborasikan beberapa mata Pelajaran dan penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Matematika adalah ilmu pengetahuan tentang bilangan dan prosedur operasional yang digunakan untuk menyelesaikan masalah mengenai bilangan. Buku Phintar Matematika untuk SD/MI disusun berdasarkan capaian pembelajaran setiap fase dalam Kurikulum Merdeka Revisi. Adapun materi Matematika dikemas dalam berbagai fitur yang bertujuan agar peserta didik dapat mengeksplorasi dan mengembangkan pemahaman tentang hal-hal yang terjadi di lingkungannya. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Buku Phintar Matematika untuk SD/MI ini memiliki fitur-fitur sebagai berikut.

1. Materi disajikan berdasarkan capaian pembelajaran setiap fase yang dipetakan ke dalam setiap kelas.
2. Latihan memuat soal-soal yang bertujuan untuk menguji dan memperdalam pemahaman peserta didik tentang materi yang dipelajari.
3. Latihan Ulangan Bab memuat soal-soal pilihan ganda, isian singkat, dan esai yang bertujuan untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang materi yang dipelajari.
4. Soal Tipe AKM bertujuan melatih kemampuan literasi, numerasi, dan bernalar logis peserta didik.
5. Praproyek berisi tugas atau kegiatan terintegrasi untuk menggali isu nyata sekaligus menemukan solusi serta mengembangkan penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Matematika adalah ilmu pengetahuan tentang bilangan dan prosedur operasional yang digunakan untuk menyelesaikan masalah mengenai bilangan. Buku Phintar Matematika untuk SD/MI disusun berdasarkan capaian pembelajaran setiap fase dalam Kurikulum Merdeka Revisi. Adapun materi Matematika dikemas dalam berbagai fitur yang bertujuan agar peserta didik dapat mengeksplorasi dan mengembangkan pemahaman tentang hal-hal yang terjadi di lingkungannya. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Buku Phintar Matematika untuk SD/MI ini memiliki fitur-fitur sebagai berikut.

1. Materi disajikan berdasarkan capaian pembelajaran setiap fase yang dipetakan ke dalam setiap kelas.
2. Latihan memuat soal-soal yang bertujuan untuk menguji dan memperdalam pemahaman peserta didik tentang materi yang dipelajari.
3. Latihan Ulangan Bab memuat soal-soal pilihan ganda, isian singkat, dan esai yang bertujuan untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang materi yang dipelajari.
4. Soal Tipe AKM bertujuan melatih kemampuan literasi, numerasi, dan bernalar logis peserta didik.
5. Praproyek berisi tugas atau kegiatan terintegrasi untuk menggali isu nyata sekaligus menemukan solusi serta mengembangkan penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka. Sesuai semangat dasar Kurikulum Merdeka, buku ini kaya dengan asesmen berbasis AKM (Asesmen Kompetensi Minimum), yang menguji kemampuan berpikir/kognitif peserta didik serta Proyek, yang mengasah karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21. Semuanya itu tecermin dalam fitur-fitur, sebagai berikut.

• Prolog, berisi gambaran ringkas materi yang akan dibahas dalam suatu bab.
• Uji Kemampuan Diri, berisi soal-soal pilihan ganda yang bertujuan menguji penguasaan materi peserta didik setelah mempelajari subbab tertentu. Soal-soal disajikan dengan tingkat kesulitan yang bervariasi.
• Aktivitas Mandiri dan Ruang Kolaborasi, berisi kegiatan diskusi, pencarian informasi, analisis kasus, atau kegiatan pengayaan yang dapat meningkatkan life skill peserta didik, baik dilakukan secara mandiri maupun kelompok
• Proyek Mini, berisi kegiatan kolaboratif yang bersifat lintas mata pelajaran yang bertujuan mengasah satu atau lebih karakter dalam Profil Pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21.
• Profil Pelajar Pancasila, berisi salah satu atau lebih karakter unggul yang diharapkan terbentuk/terasah setelah menyelesaikan sebuah bab. Karakter unggul tersebut tidak lain merupakan salah satu atau lebih karakter yang tertuang Profil Pelajar Pancasila (beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; berkebinekaan global; gotong royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif).
• Refleksi, berisi kolom reviu hasil belajar, di dalamnya peserta didik menilai sendiri tingkat kompetensinya setelah mempelajari suatu bab.